为深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国高校思想政治工作会议精神，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高【2019】6号）等文件精神，落实党和国家关于人才培养总体要求，进一步深化学校本科教育教学改革，构建一流本科人才培养体系；为进一步提升大健康管理学院教师教学业务素养，提高教师课堂教学能力，促进教师课堂教学变革，根据学校2023版本科人才培养方案制定工作要求，2023年9月7日中午，大健康管理学院组织全院教师开展主题教研活动。活动由教学院长、系主任牵头，围绕专业建设、坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，结合学校学科，专业特色与优势，深化以能力培养为核心的人才培养模式改革分别开展。
学院领导班子成员深入各专业指导并参加培养方案和大纲的修订讨论。会上健康管理系主任赖世荣老师汇报2023年新版培养方案指定过程，答辩结果和最终版本内容，包括健康服务与管理专业和心理学专业的培养方案，人才培养进度表，以及创新实践活动要求等内容。对比以往版本，详细汇报了修改部分的原因，目的。本次教研活动根据学校规定，对2023年版本科课程教学大纲编制工作做了详细要求。我院需撰写大纲共74门，其中健康服务与管理专业32门，心理学专业44门，会议上明确分工，老师们鼎力配合。共同讨论、完成我院负责撰写的课程大纲。
通过本次教研活动，老师们深刻认识到教学大纲是执行专业人才培养方案，实现培养目标和毕业要求的教学指导性文件，是课程管理、教室教学、学业考核、质量监控等工作的重要依据，老师们高度重视此项工作，并为后续工作开展打下了坚实的基础。
