近日，大健康管理学院健康管理系开展了题为“新医科课程思政的实施”的教研活动。活动内容包括新医科的建设内涵、课程思政的相关内容和如何践行新医科课程思政的实施。此次活动老师们展开了深入的学习和精彩的讨论，取得了非常好的效果。

会上，老师们首先学习并讨论了新医科相关知识和内容。新医科是一个适应时代发展需求的新型医学教育和医疗体系的概念，旨在通过跨学科整合、创新教育模式和提升医疗服务质量，以应对当今医疗卫生领域面临的复杂挑战。新医科的主要特征和内涵包括：跨学科整合、人才培养模式创新、教学内容更新、医疗服务模式转变、科研与创新驱动、终身学习与持续教育、社会责任与健康促进、国际视野。其次，老师们深入探究了课程思政的意义，其意义主要体现在以下几个方面：加强思想政治教育、促进全面发展、增强社会责任感、促进学科知识深化、适应时代发展需求、促进师生共同成长、增强国家认同感。最后，老师们还针对新医科课程思政如何实施进行了深入讨论。实施新医科课程思政是培养医学人才的关键环节，旨在将思想政治教育融入医学教育全过程，促进学生的全面发展。以下是一些具体的实施策略：结合医学专业课程、案例分析、互动式教学、翻转课堂、教师示范、师生互动、综合评价、自我反思、社区医疗服务、健康宣传活动、课程教材更新、反馈机制、多学科交叉、专家讲座、校园文化活动、宣传社会主义核心价值观。新医科课程思政不仅能够提升学生的思想政治素养，还能促进医学教育的全面发展。通过将思政教育与医学教育深度融合，培养出既具备专业技能，又具备社会责任感和人文关怀精神的高素质医学人才。

通过本次学习研讨活动的开展，不仅有利于加强教师队伍建设，提升教师队伍素质，同时教育引导教师明确责任和义务，强化在教学践行过程中，切实实践新医科思政内涵。老师们也纷纷表示将在日常教育教学和管理服务工作中切实践行。