为持续提升人才培养质量，明确专业融合发展路径，11月20日，社会工作与健康管理学院（心理健康教育中心）社会工作系全体教师召开教学研讨会。会议围绕教学评估意见反馈与改进、毕业论文质量提升机制、专业跨学科融合方向三大核心议题展开了深入且富有成效的研讨。本次会议由社会工作系教师肖雅心主持。

研讨会现场

聚焦评估反馈，构建教学改进闭环机制

会议伊始，与会教师共同学习并深入剖析了11月17日教学评估反馈意见。意见主要聚焦于试卷分析深度、大纲契合度、格式规范及毕业论文质量等关键环节。针对这些宝贵的反馈，会议形成了系统化的教学改进机制：

第一，精细化试卷分析。新入职教师系统学习了试卷分析策略，明确要求针对每类题型进行逐一分析，尤其要对“不合格”情况进行多维度归因，深入反思教学、出题与评阅全过程，确保分数分布合理、记录零差错。

第二，标准化教学准备。系主任刘婷强调了充分准备教案、课件、讲稿等教学资料的极端重要性，要求全体教师以高度的责任心对待每一堂课。

第三，毕业论文应以“五要”为原则。为严把论文质量关，与会教师经过热烈讨论，一致通过了毕业论文指导与管理的“五要”原则，即 “时间逻辑要顺、评语内容要实、过程痕迹要留、内容质量要高、答辩存档要严” ，并决议提前敦促学生进入论文准备阶段。

会上，刘晴老师因其深入具体的试卷分析得到高度评价，受邀分享了宝贵经验；蒋尧老师因课程资料齐备、质量较高，也受邀进行了课件的展示。这种“树立典型、分享经验”的做法，将成为系部质量文化建设的重要组成部分。

共谋融合蓝图，开拓跨学科发展新路径

作为本次研讨会的重点，全体教师就社会工作专业与大健康管理学院、心理健康教育中心合并后的未来发展进行了前瞻性探讨。大家一致认为，必须紧紧抓住机构整合的契机，在教学与科研两大层面深化跨学科合作，打造特色鲜明的核心竞争力。教学上，开发交叉课程，推动课程互选与微专业开发，合作开展跨学科学生活动；科研上，联合申报科研项目，共建研究团队，产出研究成果，并应用社会服务。

此次研讨会不仅是一次对过去工作的深刻总结，更是一次面向未来的战略谋划。通过集思广益，社会工作系进一步明确了教学质量提升的路径和跨学科融合发展的方向，全体教师将凝心聚力，共同推动社会工作专业建设迈上新台阶，为学院的整体发展贡献更大力量。